Детям с ограниченными возможностями здоровья

Учителя-дефектологи работают по адаптированным общеобразовательным программам.

Учителя – дефектологи являются связующим звеном в построении всего коррекционно-развивающего и образовательного процесса, в котором находится ребёнок с ОВЗ.

Учителя-дефектологи в образовательной организации помогают в решении задач по вопросам обучения и воспитания детей, трудности которых требуют постоянной специализированной помощи и для этого предоставляются все специальные условия.

Таким образом, основная цель деятельности учителя-дефектолога: максимальная образовательная адаптация ребенка с ограниченными возможностями в школьной среде, а также обеспечение своевременной помощи обучающимся, которые испытывают выраженные трудности. Учителя –дефектологи тесно сотрудничают с семьями обучающихся и оказывают помощь.

Адаптивные программы дополнительного образования, секции и кружки

Свяжитесь с нами через форму обратной связи

Информация для родителей по оказанию образовательных услуг детям с ограниченными возможностями здоровья в школе

Дети с ОВЗ принимаются на обучение по адаптированным образовательным программам только с согласия родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии. По медицинским и социально-педагогическим показаниям и на основании заявления родителей (законных представителей) учащихся может быть организовано индивидуальное обучение на дому.

Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В МБОУ «ШКОЛА № 10 Г. ТОРЕЗА» имеется дефектологический кабинет.

Основной задачей дефектологического кабинета является обеспечение условий для оптимального развития детей с отклонениями в развитии.

В кабинете создана предметная среда с корригирующим, развивающим и образовательными компонентами. Предметная среда дефектологического кабинета проектируется в соответствии с программой, которая реализуется в образовательном учреждении. В кабинете имеются учебники по ФГОС для детей с ОВЗ.

В кабинете имеются такое оборудование как:

-парты;
-зеркало;
-стулья;
-шкафы для пособий;
-выставочная полка;
-меловая—магнитная доска;

Дидактические материалы:

- Сыпучие материалы.
- Геометрические фигуры.
- Счётные палочки:
- Мелкий счётный материал.
- Наборы цифр.
- Различные варианты пособий по развитию внимания, памяти, восприятия, мышления, речевого развития;
- Книги.
- Иллюстрации.
-Пособия по ознакомлению с окружающим миром.
-Шнуровки.
-Мозаики.
-Пирамидки.
-Матрешка.
-Игры с прищепками.
-Аквариум (для игр с водой)
- Пазлы.
-Кубики.
-Цветные карандаши, краски, фломастеры.
-Разрезные картинки.
-Пирамидки-вкладыши.
-Набор звучащих инструментов.
-Доски –Сегена.
-Рамки- вкладыши.
- Массажные шарики «Су-Джок» .
-Сенсорные игры.

Поделиться страницей